2024年05月16日 星期四
罗曼罗兰说，“一个人只能为别人引路，不能代替他们走路”。
支教的这一周，我带四年级和六年级的学生上财商教育课，课堂上我教他们学习掌握五种投资工具，懂得投资、风险、成本等财商知识，同时将风险意识引申到生活中，养成风险防范的意识。目的是想透过财商教育让孩子从小认识、理解、使用、管理和创造财富，帮助孩子建立一套面对物质生活的人生观、世界观和金钱观。
刚开始上课，我问孩子们什么是投资？我设想是没有孩子会举手回答，但出乎我意料的是超过一半的孩子都举手回答了，孩子们的答案也许没有那么的完美，但没有对错之分，我要做的是引导他们学习，让他们自己去体会和理解。
首先，我播放了一个叫“神奇秋千”的动画，动画里面介绍了五种投资工具以及风险与报酬之间的关系。看完视频，孩子们都知道了有五种投资工具，但是这五种投资工具究竟是什么？他们之间的关系是怎么样的？孩子们的脑子里还没有一个清晰的概念。接下来，我用了金字塔探险的思维，举例介绍了这五种投资工具，并通过3轮投资理财游戏让孩子们对投资和风险有了一个更深入的了解。一转眼，40分钟就过去了，课堂的最后，对孩子们进行了财商大检阅，孩子们整齐的回答让我感到十分的欣慰，也证明了在乡村普及少儿财商教育是一件可以想，可以付诸于实践，并且是一件效果非常明显的事情。从小教育孩子们的财商知识，可以训练他和金钱打交道的能力，可以培养他们是理财的智慧，更有甚者能从孩子渗透进到家长、老人进行投资和风险的普及工作。
一个志愿者就是一把泥土，但我们的存在的好处，不是被淹没，而是与无数把泥土聚集在一齐，成就一座山峰，一条山脉，一片群峰。这样的山峰，能够改变风的走向，能够决定水的流速。